Trabajo final del curso

Calidad, Garantía Y Desarrollo Del Curso: Comprensión Y Redacción De Textos

El curso Comprensión y Producción de textos da herramientas adecuadas que ayudan a los estudiantes a desarrollar sus habilidades en comprensión y redacción de textos.

El curso se desarrollo en base a una buena planificación por parte del docente. Enseño las principales estrategias que guiaron mediante una buena enseñanza, las fortalezas y/o debilidades de los estudiantes para complementar o adquirir en su mayoría las temáticas de este curso, y principalmente poder tomar herramientas que nos permitan de manera apropiada fortalecer ideas u opiniones en reconocimiento de lo que estamos defendiendo. También se aprendió a expresarse de manera adecuada y coherente en los escritos por medio de argumentos válidos con los cuales referir nuestra posición en una discusión o debate.

Continuando con lo ya dicho, en particular y personal, apoyo la noción de la lectura. Al combinar una adecuada comprensión y redacción en pro de una buena escritura determinamos nuestro conocimiento en esta gran temática o área. Realizando ejercicios que fueron reforzando nuestra mente, nuestra capacidad de escribir y el plasmar nuestros pensamientos de una manera coherente en las redacciones que realicemos.

Reafirmando lo anterior incluyo el hecho de que esta clase de aportes en dichas temáticas deben ser a menudo incluidas en los espacios de las universidades. Así, los estudiantes puedan adquirir realmente herramientas validas para la totalidad de su vida académica. Sin embargo, observamos el cómo se le dificulto a diversos estudiantes el aprendizaje y el manejo de las herramientas virtuales durante el curso de este semestre académico. A pesar de esas dificultades, aprendimos, y nos quedó un gran conocimiento que lo estaremos utilizando y poniéndolo en práctica en nuestra vida cotidiana.

A saber se han mostrado multiplicidad de libros acerca del abordaje de la comprensión de textos. Así mismo, se han observado varias estrategias que imparten docentes tanto en colegios como en universidades, como las vistas en clase. No solo tuvimos un paquete de hojas y ya, tuvimos un paquete lleno de información, sobre, los procesos de la lectura, la estructura de los textos y entre otra información que tuvimos la oportunidad de conocer. El reto, no solo infundir el gusto o buen habito de la lectura, sino también una adecuada lectura para adquirir la temática que se está leyendo y así mismo poder adoptar posiciones críticas que muestre tal desempeño comprensivo. 

Se han realizado infinitos estudios con los diferentes procesos cognitivos que el ser humano inconscientemente adquiere al leer. Se trata de fortalecer la comprensión para conjuntamente (el ser críticos, y adoptar argumentos y posiciones). El poder fundamentar y elevar nuestras estrategias de no solo leer y memorizar, no significa que sepamos leer y escribir, sino al momento que tomamos realmente una postura en pro o en contra de la lectura y disponer de metodologías válidas para concluir una buena comprensión, es cuando ya aprendimos a leer, redactar y por lo tanto, a escribir. 

Sandra Milena Zapata Soriano
Grupo 03
Diseño y Producción De Modas